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新聞詳情
2014/5/25
奇眾開（kāi）設員工主題（tí）公（gōng）益（yì）講座專題奇眾員工生活：為豐厚廣闊（kuò）員工暑期日子，提高奇眾（zhòng）人的誇姣感和誇（kuā）姣力，我公（gōng）司在五樓職工學校(公司（sī）黨政校)舉行“品質奇眾、誇姣奇眾”暑期主題讀書活動，5月13日下午，公司邀請（qǐng）到北京根基生（shēng）長教學組織專家黃彥明教師在奇眾閥門有限公司作“品質公司·誇姣職（zhí）工”主（zhǔ）題公益講座。就（jiù）怎麽提高職工誇姣度，怎麽（me）改善（shàn）職工（gōng）家庭親子聯（lián）係作了深度解碼，向我們提醒變成品質公司、誇姣職工的（de）秘密。
怎麽愛孩（hái）子才叫真愛，培育孩子品質（zhì）的最（zuì）重要條件是什麽？怎（zěn）麽管（guǎn）束孩（hái）子才耐久有（yǒu）用？帶著這些疑問，縣企聯、縣圖書館特邀北（běi）京根基教學組織授權講師黃彥明教師走進奇眾閥門有（yǒu）限公司（sī），與已為人爸爸（bà）媽媽的職工們共享怎麽將平衡家（jiā）庭教學形式(6A)運用到孩子的教學上麵，培育孩子的（de）傑出品質（zhì）。該公（gōng）司各部門（mén）主管以上幹部、行政（zhèng）人員近100人參加傾聽。
黃彥明教師從“學習怎麽做爸（bà）爸媽媽”、“原則即是燈塔（tǎ）”、“孩子（zǐ）的疑問即是爸爸媽媽的（de）疑問”、“0~12歲（suì）是培育品質的要害（hài）時期”等吸引（yǐn）爸爸媽媽注意力的論題打開，逐漸深入闡述了孩（hái）子品質培育的重要性，品（pǐn）質是怎麽形成的，親子聯係建立的（de）四大形式，平衡（héng）家庭教學形式-6A等重要理（lǐ）論知識。在場（chǎng）的職工聚（jù）精會（huì）神傾聽黃教師的敘述，考慮各自在（zài）對待自個孩子教學上（shàng）呈現的疑問，不時允許（xǔ）認同；時（shí）刻大家還交叉了視頻故事《父與子》：爸爸對殘疾兒（ér）子無條件接收，一同走過與生長的視頻故事則給在場的爸爸媽媽們（men）帶（dài）來了巨大心靈的震懾。
無論何時，孩子（zǐ）的教學、親子聯係都是爸爸媽媽最關懷的（de）疑問。孩子教學（xué）的好，形成傑出的品質，那麽爸爸媽媽會越來越輕鬆，家庭會越來越有（yǒu）誇姣感。作為家長需求接收自個的孩（hái）子，無極限的給與孩子愛；家長同時又（yòu）是（shì）一名練習師，需求知道自個的孩子（zǐ），協助他做到自個（gè）最佳，培育孩子從小獨立。不管講堂上教師講的理論有（yǒu）多好，在場的（de）爸爸媽媽有多麽認同（tóng），要害還是要用（yòng）實習用時刻去施行，去感觸，去好好愛自個的孩子，仔細的培育孩（hái）子從小（xiǎo）形（xíng）成傑（jié）出的品質，成果最大的誇姣。這大概即是本期品質（zhì）教學講堂所想要達到的終究意圖。
據悉，縣企（qǐ）聯舉行這次公益訓練活動，旨在傳遞公司家和爸爸媽媽的好品質，使更（gèng）多的（de）公司和家庭具有調和誇姣的日子，刻畫親密無間的人與人聯係，培（péi）育有優秀品質的職工、有優秀品質的孩子，建造成有優秀品質的誇（kuā）姣奇眾。
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